El abordaje de la diferencias se remitio a adaptar algunas actividades en funcion de los conociminetos que tenia el alumno, en algunos casos consistio en simplificar la actividad, en otros cambiar por otra actividades, en otros casos buscaba informacion de internet
Siempre traté de buscar estrategias para poder abordar estas diferencias, compartir con mis colegas ya que ayuda para reveer las prácticas. Mis MAI siempre me ayudaron y buscábamos soluciones juntas.
En mi caso por ejemplo, el año pasado tuve una pequeña con un síndrome con el cual tenia disminución motora, ceguera y también estaba afectada la parte intelectual. Era mi primera vez trabajando con la pequeña, no tuve mucho acompañamiento con la MAI que la acompañaba ya que era muy malo el concepto que me daba. Estuve buscando estrategias grupales, recursos táctiles y audios. Y me anote a esta diplomatura
Hola! tuve que consultar al departamento de orientación para que me guiaran en la realización de los ajustes, además de buscar otras estrategias áulicas y pedagógicas.
Tuve que aprender a planificar mis clases desde la particularidad de cada alumno, buscando estrategias y metodologías que me permitan generar un espacio de aprendizaje significativo.
Desde mi formación inicial, centrada en propuestas homogéneas, me encontré en el aula con una diversidad de estudiantes que me exigió repensar mi práctica docente. Para trabajar con la diversidad comencé a capacitarme, compartir información con mis compañeras, re-pensar mis propuestas pedagógicas, buscar estrategias diversificadas, etc.
Dedicar tiempo a dinámicas para conocer a los y las estudiantes. Asesorarme con colegas. Modificar la práctica, tiempos, el diseño de actividades.Capacitarne.
Tuve que adecuarme a las nuevas formas y ritmos de aprendizaje. Capacitarme. Ponerme en el lugar de estos alumnos que ya nacen con ciertas discapacidades.
Solicitar sugerencia a las MAI y buscar material en internet. Realizar los ajustes que sean necesarios en las explicaciones orales y diversificar los apoyos para todos los alumnos.
Hola buenos dias, yo formo parte del Departamento de Orientación y lo que siempre realizamos es asesoramiento y acompañamiento a los docentes. Se brindan reuniones, sugerencias con estrategias y formas de trabajo
Hola! Además de realizar consultas a la MAI, tuve que comenzar a realizar diversos recursos que, quizás antes no lo realizaba y me centraba más en solo ofrecer textos.
Ser mas flexible en cuanto a la planificación y los tiempos. Hacer una bajada en los contenidos y recortes.. utilizar pitogramas, letras moviles, imágenes, adaptar actividades.
Mi planificación ya no es cerrada, debe ajustarse de acuerdo al grupo. Por ejemplo ofrecer la información en diferentes formatos: visual (no sólo imágenes sino otros formatos de letras) auditivo. Pensar las diferentes formas de agruparlos.
Hola, la primera vez pedí ayuda a una profe de educación primaria para adecuar actividades. Después consultar Con Colegas, Capacitarme. Usar recursos digitales etc.
Realizar consultas a las MAI y con diferentes profesionales que trabajaban con mis estudiantes anteriormente (fonos, psicopedagoga, psicóloga), la capacitación con cursos, talleres, charlas, etc.
Principalmente siempre tuve que consultar y ponerme de acuerdo con mis MAIS, para poder adaptar las actividades y siempre estuve predispuesta a escuchar sus sugerencias. Pero tambien, les compartia mis contenidos, mi planificaciòn y mis actividades diarias para que puedan hacerme las adaptaciones y los ajustes, pero siempre me gusto trabajar en equipo con ellas y tener una buena comunicaciòn.
Desde mis prácticas pedagógicas consulte a mis Colegas MAI y tener presente los informes de especialistas que nos brinda la familia del alumno. Ya que es un trabajo colaborativo. Para llegar a realizar ajustes o estrategias en el desarrollo de las actividades. Saludos!
Desde mi formación, desde la realidad con la que me encontré en las salas, busque comunicarme con docentes MAI donde aprendí mucho en cuanto a la variabilidad de estrategias. También busque videos, pensé en crear estrategias y recursos que pudieron en su momento con ese grupo de niños facilitar el acceso al aprendizaje. Actualmente, formarme con mas dedicación en diplomaturas o cursos.
Les invitamos a compartir brevemente una experiencia áulica
ResponderEliminarEl abordaje de la diferencias se remitio a adaptar algunas actividades en funcion de los conociminetos que tenia el alumno, en algunos casos consistio en simplificar la actividad, en otros cambiar por otra actividades, en otros casos buscaba informacion de internet
EliminarSiempre traté de buscar estrategias para poder abordar estas diferencias, compartir con mis colegas ya que ayuda para reveer las prácticas. Mis MAI siempre me ayudaron y buscábamos soluciones juntas.
EliminarEn mi caso por ejemplo, el año pasado tuve una pequeña con un síndrome con el cual tenia disminución motora, ceguera y también estaba afectada la parte intelectual. Era mi primera vez trabajando con la pequeña, no tuve mucho acompañamiento con la MAI que la acompañaba ya que era muy malo el concepto que me daba. Estuve buscando estrategias grupales, recursos táctiles y audios. Y me anote a esta diplomatura
EliminarTuve que capacitarme, buscar otras estrategias de enseñanza y también consultar con otros colegas.
ResponderEliminarEscuchar a mis estudiantes y buscar explicarles con ejemplos simples, ejemplos de sus vidas cotidianas
ResponderEliminarHola! tuve que consultar al departamento de orientación para que me guiaran en la realización de los ajustes, además de buscar otras estrategias áulicas y pedagógicas.
ResponderEliminarFormación en cursos, les pedia sugerencias a las MAI y materiales.
ResponderEliminarLo que hice fue adaptarme al contexto, intentar modificar mis prácticas y comenzar a capacitarme para tener herramientas
ResponderEliminarTuve que aprender a planificar mis clases desde la particularidad de cada alumno, buscando estrategias y metodologías que me permitan generar un espacio de aprendizaje significativo.
ResponderEliminarDesde mi formación inicial, centrada en propuestas homogéneas, me encontré en el aula con una diversidad de estudiantes que me exigió repensar mi práctica docente. Para trabajar con la diversidad comencé a capacitarme, compartir información con mis compañeras, re-pensar mis propuestas pedagógicas, buscar estrategias diversificadas, etc.
ResponderEliminarHola,en un primer momento buscar bibliografia,ver videos,consultar a colegas y capacitarme.
ResponderEliminarDedicar tiempo a dinámicas para conocer a los y las estudiantes. Asesorarme con colegas. Modificar la práctica, tiempos, el diseño de actividades.Capacitarne.
ResponderEliminarTuve que adecuarme a las nuevas formas y ritmos de aprendizaje. Capacitarme. Ponerme en el lugar de estos alumnos que ya nacen con ciertas discapacidades.
ResponderEliminarConsultar con otros colegas, entrevistas con la familias, trabajo conjunto con la mai y buscar capacitaciones.
ResponderEliminarSolicitar sugerencia a las MAI y buscar material en internet. Realizar los ajustes que sean necesarios en las explicaciones orales y diversificar los apoyos para todos los alumnos.
ResponderEliminarHola buenos dias, yo formo parte del Departamento de Orientación y lo que siempre realizamos es asesoramiento y acompañamiento a los docentes. Se brindan reuniones, sugerencias con estrategias y formas de trabajo
ResponderEliminarHola! Además de realizar consultas a la MAI, tuve que comenzar a realizar diversos recursos que, quizás antes no lo realizaba y me centraba más en solo ofrecer textos.
ResponderEliminarHola! En mi caso consulte a mis colegas y recurrí al departamento Orientación. También cursar esta diplomatura para contar con mas herramientas
ResponderEliminarSer mas flexible en cuanto a la planificación y los tiempos. Hacer una bajada en los contenidos y recortes.. utilizar pitogramas, letras moviles, imágenes, adaptar actividades.
ResponderEliminarMi planificación ya no es cerrada, debe ajustarse de acuerdo al grupo. Por ejemplo ofrecer la información en diferentes formatos: visual (no sólo imágenes sino otros formatos de letras) auditivo. Pensar las diferentes formas de agruparlos.
ResponderEliminarTuve que buscar ayuda en personas con experiencia o en su momento en el año 2009 a la psicopedagoga del colegio.
ResponderEliminarDespués capacitación continua
Hola, la primera vez pedí ayuda a una profe de educación primaria para adecuar actividades. Después consultar Con Colegas, Capacitarme. Usar recursos digitales etc.
ResponderEliminarPrincipalmente consultando y aprendiendo de las MAI (como adaptar actividades, qué recursos utilizar..)
ResponderEliminarRealizar consultas a las MAI y con diferentes profesionales que trabajaban con mis estudiantes anteriormente (fonos, psicopedagoga, psicóloga), la capacitación con cursos, talleres, charlas, etc.
ResponderEliminarPrincipalmente siempre tuve que consultar y ponerme de acuerdo con mis MAIS, para poder adaptar las actividades y siempre estuve predispuesta a escuchar sus sugerencias. Pero tambien, les compartia mis contenidos, mi planificaciòn y mis actividades diarias para que puedan hacerme las adaptaciones y los ajustes, pero siempre me gusto trabajar en equipo con ellas y tener una buena comunicaciòn.
ResponderEliminarDesde mis prácticas pedagógicas consulte a mis Colegas MAI y tener presente los informes de especialistas que nos brinda la familia del alumno. Ya que es un trabajo colaborativo. Para llegar a realizar ajustes o estrategias en el desarrollo de las actividades. Saludos!
ResponderEliminarDesde mi formación, desde la realidad con la que me encontré en las salas, busque comunicarme con docentes MAI donde aprendí mucho en cuanto a la variabilidad de estrategias. También busque videos, pensé en crear estrategias y recursos que pudieron en su momento con ese grupo de niños facilitar el acceso al aprendizaje.
ResponderEliminarActualmente, formarme con mas dedicación en diplomaturas o cursos.